Thêm một nguyên nhân

Tôi lại ngồi viết Blogger ghi lại một vài suy nghĩ lý giải phần nào nguyên nhân chất lượng Giáo dục nước nhà tệ hại như lâu nay Báo, đài vẫn nói. Nếu độc giả biết được việc Nhà giáo chúng tôi đã làm từ cuối tháng tám đến nay thì chắc cũng tự lý giải được thôi. các bạn thử hình dung vào tháng 9 hàng năm đầu tiên chúng tôi phải chia nhau đi tới từng gia đình (bất kể họ có con đang học hay đã đi làm, ốm đau, di dân v.v..) để điều tra xem từng người trong gia đình đó đang ở đâu, làm gì, có còn đi học hay không . Nếu đang học thì là học trường nào (Cao hoc, thạc sĩ, đại hoc, trung câp v.v.. cho tới Mầm non) . phải tổng hợp xem trong năm xóm được phân công điều tra  có mấy người sinh, sinh ngày tháng nào, sinh trai hay gái. Mấy người chết . Ai đã chuyển đi( nơi khác . nếu đi thì họ có chuyển Hộ khẩu đi hay không, và họ đi tới đâu. Ai đã chuyển về. chuyền từ đâu về, có chuyển theo cả hộ khẩu hay không. Các bạn thử nghĩ xem cứ một nhóm điều tra 3 người (gồm một Giáo viên Mầm non. một giáo viên tiểu học và một giao viên Trng học cơ sỡ phải đảm trách đia bàn một xóm dân cư với hàng ngàn nhân khấu, thường xuyên di biến trong thời đại kinh tế thị trường này thật là một công việc nan giải. ngoài ra còn rất nhiều trường hợp năm nay anh ta ở xóm này, thược hộ Ông này nhưng năm khác Anh ta đã Tách hộ, ở xóm khác, nhưng hộ khẩu kem theo những đứa con của anh ta thì chưa chắc đã tách( tôi nói chưa chắc là vì có người tách sổ hộ khẩu nhưng có người không tách, hoặc chưa tách) .Thế là cứ lộn tùng phèo cả lên. Không biết Nhoms nào sẽ điều tra. Còn việc đến nhà điều tra không gặp ai cả thì khỏi nói . Để chắc chắn khỏi bỏ sót GV trở thành cán bộ Tư pháp, Cán bộ Dân số, điều tra viênv.v.. Và họ làm tất cả các việc đó trong khi vẫn phải lên lớp ngày hai buổi, chuẩn bị Giáo án, dồ dùng dạy học, Họp hành, lể hội đầu năm học , tham gia lao động vệ sinh phong quang trường lớp sau dịp nghỉ hè, v v.. Các banj nghĩ xem như thế thì họ có còn hơi sức nào để dạy tốt, chuẩn bị bài vở tốt được không? Chưa hết đâu nhé Điều tra từn Hộ ga đình rôi họ còn phải tham gia cùng vài ngườ phụ trach trong trường tông hợp lai, lập danh sách gọi là Phổ cập giáo dục. Ở đây lai không ít chuyện khôi hài xảy ra. Số là trong quy định thì điều tra theo Hộ gia đình mổi gia đình có một chủ hộ và những người con, cháu, chắt v.v.. Thế nhưng trong trường học thì Danh sách học sinh lại quản lý theo Lớp vói Mỗi Học sinh có lý lịch trích ngang với những thông tin như ngày sinh, bố, me v,v thế là khi so hai danh sach tre học trong trương  nào đó sẽ rât khập khiểng vì một em học sinh  trong danh sach Lớp là con ông A nhưng trong danh sach Phổ câp lại là thộc một chủ hộ B nào đó mà GV chủ nhiêm lớp hoàn toàn không biết. (GV chủ nhiêm có thể thuộc nhóm điều tra của xóm khác và đa số GVCN  cũng không phải là người địa phương). Nếu cán bộ phụ trách hoặc hiệu trưởng trương muốn kiểm tra hoặc khi xảy ra sai sot sẽ rất khó đối chiếu dữa hai danh sách ( Ví dụ Em Hồ Văn C  có đúng là đang học Lớp D trong trường hay không trong khi em C là thuộc chủ hộ B nhưng trong danh sách lớp thì chẳng có ông B nào cả). Thết thì biết đối chiếu thế nào. cấp trên thì yêu cầu không được sai sót. Các bạn nghĩ xem GV còn lòng dạ nào để soàn bài, Giảng bài cho tốt nữa không. Thế là mất toi 5 tuần học của tráng 9 rồi mà công tác Phổ câp vẫn chưa xong nhé. Các em chịu khó đến hết tháng 10 rôi Cô mới lo dạy được nhé nếu cấp trên không giao việc gì khác như tham gia hội thao chẳng hạn.